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CURSOS DE REANIMACIÓN CARDIO PULMONAR EN CENTROS ESCOLARES DE LA CIUDAD
A lo largo de los meses de febrero y marzo, se van a desarrollar en 24 centros escolares de la ciudad una serie de talleres de formación en Reanimación Cardio Pulmonar dirigidos al alumnado de 4º de la ESO.
La Concejala de Salud Pública, Marisol Garmendia, ha señalado que “la parada cardiorrespiratoria supone el cese de forma brusca e inesperada de la circulación sanguínea y de la respiración espontánea. En esos casos, el factor tiempo es determinante, ya que con una intervención temprana la parada puede ser reversible. Estos talleres, que en ediciones anteriores han tenido una muy buena acogida, son una excelente oportunidad para formar a los jóvenes en la atención urgente de estos casos, hasta la llegada de los servicios médicos.”
Los cursos vienen de la mano del departamento municipal de Promoción de la Salud, en colaboración con DYA y Cruz Roja, y alcanzarán a 63 grupos de alumnas y alumnos de 24 centros educativos de la ciudad. Son talleres de dos horas de duración que sufraga íntegramente el Ayuntamiento de San Sebastián.
El objetivo es aprender a detectar una posible parada cardiorrespiratoria, enseñar técnicas de reanimación, aprender a manejar el desfibrilador hasta la llegada de los servicios de urgencias, atendendiendo a la víctima hasta su traslado a un centro sanitario.
La parada cardiorrespiratoria es un problema de salud pública de primera magnitud. El 80% se producen en el medio extrahospitalario y a pesar de que en un 60% de los casos hay un testigo, sólo el 25% de ellos realiza una reanimación cardio pulmonar antes de la llegada de los recursos sanitarios.
Destacar que la valoración de estos talleres en los últimos años ha sido muy positiva. El último año en que se pudo llevar a cabo, ya que la pandemia suspendió los mismos durante dos cursos, fue 2019. Ese año participaron 1.034 alumnas y alumnas. Los centros educativos que pidieron desarrollar estos talleres los valoraron con una media de 9,04 sobre 10, nota que se supera en la apreciación por parte del alumnado participante en los talleres (al 9,66 le pareció de utilidad, el 9,38 entendió que se habían explicado con claridad los contenidos..)
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